停课不停学 房院数学老师在行动
2020-04-07 16:52:44   来源：马克思主义学院 基础教学部 公共教研室     点击：

2020年注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情改变了我们固有的教学模式，为了落实教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的文件精神，把疫情对学生学业的影响降到最低，线上教学成了当前唯一可行的教学模式。时至今日，线上教学已经实施了一月有余，在这一段时间里，严谨踏实的工作作风、认真负责的工作态度、为人师表的崇高师德、兢兢业业的敬业精神、甘愿自我牺牲的奉献精神在重房院数学教师的身上得到了充分的体现。

一、提前建成网课，不打无准备之仗

“线上三分钟，线下十年功”，为确保网课顺利进行，公共课教研室的教师们提前完成了本教研室三门网络课程的建课任务，课程资源包括：教学要求、教学视频、教学课件、电子教材、电子教案、课后作业和章节测试题等。大专工程类高等数学的教学视频有58个，文档54个；大专经济类高等数学的教学视频有61个，文档60个；专本贯通班的网络课程建设完成了教学计划的70%，其中教学视频有42个，文档80个。在极短的时间里，老师们完成了艰巨的在线备课工作，反复研究教案，提前准备好教学资料同步给学生。

二、精心组织网课，探索最佳教学模式

在线教学对老师们而言是新的挑战，也是探索教学模式的改革、提升在线教学能力的契机。一月多来，公共课任课教师勤动脑，勤动手，积极主动学习在线教学平台和工具的使用方法，根据课程特点反复研究教学环节，精心准备课件和教案，系统优化教学设计，提前进行线上测试。对于高等数学而言，如果完全采用播放PPT的方式授课，教学效果不一定好，为了能够给学生呈现一个效果好的课堂，老师们提前准备了手机支架、电脑、摄像头、手写板等教学辅助设备，测试教学工具、网络、模拟直播课堂。除此之外，为了做好线上教学，提高网络课程效果，老师们课前都会将课程内容进行了细致的优化和深入的设计，确保线上教学井然有序。

三、采取多种互动方式，提高学生参与度

 上线教学最大的限制在于教师无法及时掌握学生的学习状态，为了加强对学生学习过程的监督管理，提高学生的参与度，老师们采取了多种方式互动。例如李兴莉、陈香萍老师采取了即时请同学连麦回答问题、做定时作业并拍照上传、即时发送指定学习内容等，根据学生的响应速度，判断学生是否真正参与到学习中，从而督促学生积极参与教学活动。

四、认真批改作业，确保教学效果不打折

在线教学对于一线教师来说，最辛苦最耗时的就是批改作业了。平日简单的翻作业本现在变成在手机上点开一页，放大查看，在最下方输入批改文字，再返回点开第二页……。虽然一节课只有40分钟，但课前的准备工作和课后的作业批改、评讲、辅导却是相对漫长的过程，而且最受考验的是眼睛和腰背，但看到求知若渴的学生和取得的教学成果，老师们的内心又倍感欣慰。

五、高等数学网上教学之所以能顺利地、高质量地进行到现在，与我们家人的积极配合与支持分不开。为了给我们提供一个清静的直播环境，保证直播课的质量，我们的家人为此做出了较大的牺牲和奉献。例如万轩、谭启军等，由于家里的空间比较狭小，每当他们开始直播时，为了不影响直播效果，家人都只有挤到另一间小房子里去。

疫情之下，网络之上，对我们数学教师而言，线上教学就是一个不断实践、不断学习、不断总结、不断完善的过程。虽是初次尝试，但却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我们一线教师如何面对困境，如何在逆境中不断成长。