三尺讲台，尽撒汗水；一颗爱心，放飞希望。这就是每个老师的执着信念和笃志追求。而女教师们，又犹如园中的红梅，精心细致的培育每一个花苞直至绽放，而她们又将继续忙碌着、快乐着，追求着、幸福着！

至此三八妇女节来临之际，我们用发现的眼光寻找出了校园内的最美女教师——何春柳，今天让我们一同走进她。

何春柳，1986年3月，吉林长春人，讲师。2011年来到重庆房地产职业学院，现任土木工程学院建筑装饰教研室专任教师，主讲课程《建筑装饰材料》《装饰构造与施工技术》。

大胆交流敢于创新

作为一名一线专职教师，主要任教的科目是建筑装饰材料、装饰构造与施工技术。在平时的组织课堂教学中，她积极创造和谐与自主参与的教学环境；采用灵活多样，富有启发式的教学方法。美国心理学家布鲁纳说“学习的最好动机乃是对所学材料的内在感兴趣”，学生的好奇心是产生兴趣的原因之一。所以，课上她常常有目的、有意识的创立问题情境，鼓励同学们大胆提问同教师交流，使学生形成强烈的问题意识，带着富有趣味和价值的问题去学习。

“授人以鱼，不如授人以渔。”教给学生知识，不如教给学生真正掌握获取知识的科学思维方法，让学生不要拘束在自己的固有思维中，困在死胡同里。她教导大家要多角度、多维度的去看待问题，比如在材料课上她告诉大家，材料本身都很美，没有丑的材料只有不好看的设计，要实现材料的低材高用，一种材料，N种可能，没有做不到，只有想不到。尽可能的发挥材料的最大价值，不要被看到或听到的思维所困住。

教育是植根于爱

教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

有的时候她会给7个班的同学们上课，课堂上的她会努力记住所有学生的名字，虽然记住学生的名字没那么重要，但是每次喊出学生名字的时候，他们能够感觉到老师对他们的在乎。她总是尽量的去发掘他们可能有的潜能或鼓励他们尝试没有做过的挑战。

课余时间，她很喜欢带领学生到室内居住空间整理的现场和家居卖场。让他们从生活细节更为具体的了解设计，了解人在空间中的使用行为，用实际案例反证设计的合理性。

她是同学们的良师益友，课下同学们很喜欢与她谈自己的困惑与想法。学生非常地信任她，总喜欢找她聊天，何老师总是鼓励他们，踏实做事、大胆进取、无畏将来。有时她就像妈妈一样苦口婆心的给自己的同学们讲道理，有时又像姐姐一样和同学们开玩笑，甚至有时又像哥哥般彪悍的去维护自己的学生。

孜孜不倦积极进取

教师的成长=经验+反思。作为教师，更要努力从自身做起，促进自已的专业发展，提升自身的教学水平；教学中积极开展教学反思，促进自身教学成长；利用现有的交流学习平台，学习当前教育形式、教育理念、教学方法等方面的讨论阐述，提高自身的教育教学理论水平。

教学既是科学也是艺术，课堂教学不是教师一厢情愿就可以完成的事情，而是师生互动的双边活动，课堂教学需要许多技能，怎样吸引学生、怎样启发学生、怎样提问学生、怎样管理学生、怎样导入、怎样探究、怎样巩固、怎样结束，都是在未来的教学工作中，需要她认真思考和总结的课堂教学技能。

她还说，一些从事在室内设计一线的毕业生曾反馈，大多数家庭无法更好地在设计后合理使用家居空间，“住商”的不足，使物品在空间中造成了严重的混乱甚至是灾难，人们已经忘记当时装修之后的那种满意与欣喜，这和最开始设计中的欠缺到家里没有好好研究整理收纳都有很大的关系。随着国家关于装配式建筑的大力推进及全装修时代的逐步发展，未来的收纳空间设计将会越来越多的受到人们的关注，很多年轻的设计师缺乏生活经验的同时更缺乏对家中收纳空间设计的系统规划，她也希望在将来的讲座和教学中更好地将室内设计与整理规划更多的结合，让大家更好地尊重空间与生活。

不忘初心，为爱前行！竭尽全力做一名优秀的教育工作者，做一个对社会有贡献的人，做一个被大家公认的好老师、这就是她工作的动力！

爱着，奉献着，美丽着，她就是这么一个人，细致、真诚、热情，娇小的身躯蕴含着巨大的能量。用心付出，不计回报，唱响了无私奉献的教育之歌！